Thứ Tư, 2 tháng 4, 2014

Ngôn ngữ của các loài hoa

Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Trong ngôn ngữ các loài hoa cây tử đinh hương tượng trưng cho những cảm xúc đầu tiên của tình yêu
Ngôn ngữ của các loài hoa là một phương thức truyền thông của con người trong nhiều nền văn hóa, trong đó những loài hoa và những loài thảo mộc được dùng để gửi những thông điệp (ý nghĩa) được mã hóa. Mỗi một loài hoa đều mang những thông điệp riêng.
Hiện nay phần lớn ý nghĩa của chúng đã bị lãng quên, nhưng những bông hồng đỏ vẫn còn ngụ ý cho tình yêu nồng nàn và lãng mạn. Một ảnh hưởng nhỏ hơn, những bông hồng trắng tượng trưng cho sự trinh tiết và sự trong sạch, còn những bông hồng vàng vẫn còn thay thế cho tình bạn hay sự tận tâm. Những ý nghĩa thông thường được biết là những cây hướng dương tượng trưng cho tính kiêu kỳ hoặc sự kính trọng. Vì thế chúng là loài hoa ưa thích của St. Julie Billiart. Hoa cúc trắng (Gerbera) có nghĩa là vô tội hay sự thuần khiết. Những cây Iris được coi là người đưa tin của các vị thần trong thần thoại Hy Lạp, vẫn còn đại diện cho sự thông báo. Cây hoa bướm biểu hiện cho sự suy nghĩ, hoa thuỷ tiên cho sự lưu tâm và và dây trường xuân cho tính trung thực.

Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]

Phổ biến nhất trong thời kỳ Nữ hoàng Victoria, những loài hoa có tính chất tượng trưng cho ngày tháng. Trong văn hóa thời Trung cổ và Phục hưng, những loài hoa thường mang những ý nghĩa đạo đức. Vì vậy trong nghệ thuật các vị thánh thường được miêu tả với những loài hoa mà nó có tính chất tượng trưng cho sự trinh tiết của họ. Liana DeGirolami Cheney chú thích rằng "một số những ký hiệu đối với những tín đồ Cơ đốc tượng trưng cho sự trinh bạch hay trong sạch là hoa hồng trắng"[1][2]
Trong tiếng Nhật ngôn ngữ các loài hoa gọi là hanakotoba (花言葉).[3] .

Ý nghĩa tượng trưng của một số loài hoa[sửa | sửa mã nguồn]

Tiếng ViệtTiếng AnhÝ nghĩaẢnh
Hoa loa kèn đỏAmaryllisNhút nhát,bẽn lẽn
Hoa loa kèn đỏ
Cỏ chân ngỗngAnemone(White)Thành thật
Cỏ chân ngỗng (trắng)
Đỗ QuyênAzaleaKiên nhẫn, khiêm tốn
Đỗ Quyên
Cúc dạiAmbrosiaĐạo đức
Cúc dại
Hoa chuông lá trònBluebellBiết ơn
Hoa chuông
Xương rồngCactusHam muốn
Hoa xương rồng
Hoa trà (đỏ)Camellia (Red)Trong tình yêu
Cây hoa trà
Hoa trà (vàng)Camellia (Yellow)Niềm khát khao
Camelia Japonica Alba Pena
Hoa trà (trắng)Camellia (White)Chờ đợi
Camellia Japonica Nobilissima
Hoa cẩm chướngCarnationThất vọng
Hoa câm chướng
Hoa anh đàoCherry BlossomHiền lành, dịu dàng
Cherry Blossom
 Hoa cúc (vàng)Chrysanthemumsu long lay
Hoa cúc vàng
Hoa cúc trắngChrysanthemum (White)Thật thà
Cỏ 4 láFour-leaf cloverMay mắn
Cỏ 4 lá
Thủy tiên vàngDaffodilSự tôn trọng
Thủy tiên vàng
Hoa thược dượcDahliaTốt lành
Dahlia
Hoa cúcDaisySự tin tưởng
Hoa cúc
Cây nhung tuyếtEdelweissSự can đảm
Nhung tuyết
Hoa Lưu LiForget-me-notTình yêu đích thực
Hoa Lưu Li
Lan Nam PhiFreesiaNgây ngô/non nớt
Lan Nam Phi
Hoa dành dànhGardeniaTình yêu thầm kín
Hoa dành dành
Hoa dâm bụtHibiscusHiền lành
Hoa dâm bụt
Cây kim ngânHoneysuckleRộng lượng, hào phóng
Hoa kim ngân
Tú cầu (hoa đĩa)HydrangeaSự kiêu hãnh
Tú cầu
Hoa nhàiJasmineThân thiện/yêu kiều
Hoa nhài
Hoa oải hươngLavenderThủy chung
Hoa oải hương
Hoa loa kèn trắngLily (White)Tinh khiết/Trong sạch
Loa kèn trắng
Hoa loa kèn vàngLily (Orange)Sự thù hằn
Loa kèn thung lũngLily of the Valley/Spider LilyNgọt ngào
Loa kèn thung lũng
Hoa loa kèn hổTiger Lilygiàu sang
Tiger Lily
Loa kèn nhện đỏLily, Red SpiderKhông bao giờ gặp lại/bỏ rơi
Red Spider Lily
Hoa senLotusXa cách từ tình yêu của anh ta
sen
Hoa mộc lanMagnoliaTự nhiên
Hoa mộc lan
Cây nhựa ruồiMistletoe/HollyHãy nhìn (Duy nhất và "--")
Holly
Thiên đường buổi sángMorning GloryLời hứa bướng bỉnh
Thiên đường buổi sáng
Hoa thủy tiênNarcissusLòng tự trọng
Hoa thủy tiên
Hoa bướm (hoa păng-xê)PansyThận trọng/Chu đáo
Hoa păng-xê
Anh túc (đỏ)Poppy (Red)Thương yêu - ngộ nghĩnh
Anh túc đỏ

Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]

Danh sách ý nghĩa của các loài hoa[sửa | sửa mã nguồn]

Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]

  1. ^ DeGirolami Cheney, Liana. "Vasari's Chamber of Abraham: A Religious Painted Ceiling in the Casa Vasari of Arezzo". Sixteenth Century Journal, Volume 18, No. 3, Autumn, 1987, pp. 355-380.
  2. ^ Beverly Seaton (Winter 1985), “Considering the Lilies: Ruskin's "Proserpina" and Other Victorian Flower Books”Victorian Studies 28(2): 255–282
  3. ^ Peterson, Coral (10 tháng 10 năm 2006). “Kawaii Culture: The Language of Flowers”. Tokyopop.com. Truy cập ngày 21 tháng 3 năm 2007. “Many flowers have secret meanings and in Japan the language of flowers is called hanakotoba.”
  4. Vĩnh Bảo sưu tầm 3/4/2014

TRẺ EM NHẬT VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC


Tr phu nu Nhat 1TRẺ EM NHẬT VÀ

NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC

Rất ít người biết rằng trẻ em Nhật được hưởng một nền giáo dục vô cùng đặc biệt, chính điều đó đã khiến các em bé được học bao điều bổ ích, và trở nên vững vàng với những kiến thức và kỹ năng sống được trang bị ngay từ nhỏ.
Mẫu giáo: Các lớp học về đạo đức tại Nhật chính thức bắt đầu từ tiểu học, thế nhưng ngay từ mẫu giáo, trẻ em đã được học các quy tắc ứng xử căn bản. Người Nhật đặc biệt chú trọng các câu chào hỏi, xin lỗi, và cám ơn. Mỗi buổi sáng, trẻ xếp hàng trong lớp, trịnh trọng chào giáo viên trước khi bắt đầu ngày mới. Trong quá trình học và chơi, trẻ được hướng dẫn và nhắc nhở sử dụng các câu cám ơn và xin lỗi trong các tình huống phù hợp.
Đến giờ ăn, trẻ được phân công phục vụ đồ ăn cho các bạn : giáo viên sẽ múc thức ăn vào bát, đổ sữa vào ly; và trẻ sẽ bưng đến bàn của các bạn. Trẻ mặc đồng phục như một người chăm nuôi thật sự. Sau đó, những trẻ phục vụ của ngày sẽ tập trung đứng trước lớp và đồng thanh chúc các bạn ăn ngon miệng, và các bạn sẽ đồng thanh cám ơn. Trước khi ăn, người Nhật nói “Itadakimasu” (Tôi biết ơn vì được nhận đồ ăn), 9 Tre em Nhat 1sau khi ăn sẽ nói ”Gochisosamadeshita” (Cám ơn vì bữa ăn), và hai điều này cũng được hướng dẫn ngay từ mẫu giáo.
Trẻ em từ 3 tuổi trở lên được hướng dẫn tự ăn mà không cần người lớn bón, tự đem khay sau khi ăn đến nơi dọn dẹp, tự mặc quần áo, tự trải ga trải giường, tự gấp gối và nệm sau giấc ngủ trưa. Có thể nói, ngay từ cấp mẫu giáo, trẻ đã được học những bài học quan trọng đầu tiên về cách ứng xử lịch thiệp (lời cám ơn và xin lỗi), tinh thần trách nhiệm với công việc (mặc đồng phục), chia sẽ trách nhiệm trong tập thể (lần lượt đảm nhiệm việc phục vụ đồ ăn), và sự tự lập (tự phục vụ bản thân).
- Tiểu học và Trung học : Ở tiểu học, trẻ em Nhật bản được học về hành vi trong đời sống hàng ngày, sự cảm nhận và phán đoán về đạo đức, phát triển nhân cách và thái độ sáng tạo, sự nhận thức về tầm quan trọng của cách ứng xử văn minh.
9 Tre em Nhat 3Lên cấp hai, các chủ đề được mở rộng cho phù hợp với sự phát triển tâm lý của học sinh, bao gồm các chủ đề như cách phản ứng đối với lời phê bình, sự hiểu biết và tôn trọng giới tính, thái độ tôn trọng sự thật, v.v.
Đạo đức ở Nhật Bản là một môn học bắt buộc và được chú trọng nhưng lại không có giáo trình thống nhất. Điều này giúp thầy cô linh hoạt thiết kế bài giảng cho phù hợp với học sinh. Nhưng các chủ đề đạo đức trẻ em Nhật Bản được học phải bao gồm: phân biệt đối xử người thiểu số, tình bạn, bắt nạt học đường, vai trò giới tính, v.v.
Hoạt động lớp học bao gồm các bài giảng, thảo luận các câu hỏi như “Liệu việc một người đàn ông khóc có được xem là hành vi được chấp nhận?”, “Nếu bạn ngồi một mình trong lớp, em sẽ làm gì?”, đến việc giải thích các thành ngữ, thăm quan bảo tàng, viết những lá thư ẩn danh miêu tả những điểm tốt về các bạn cùng lớp…
Ngoài ra, trẻ em Nhật Bản tùy độ tuổi còn được học cẩm nang hành động bao gồm những hành động nào nên làm và không nên làm. Ví dụ: Thấy bất kỳ nơi nào vòi nước chảy không người dùng, đóng vòi ngay; gặp quạt, gặp ánh sáng điện không người dùng, phải tắt điện ngay. Không được làm tổn hại đến những sản phẩm/ vật chất công cộng, vì thế ở Nhật Bản nhiều cây ăn trái chín trĩu quả, nhiều cây hoa cảnh khoe màu sắc hấp dẫn ở công viên, 9 Tre em Nhat 2ở hai bên đường đi không hề mất một quả, không bị bẻ một bông đẹp…
- Hoạt động ngoại khóa :Quan trọng không kém là việc giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoại khóa. Một trong những hoạt động phổ biến tại Nhật là việc tổ chức các Lễ hội thể thao trường mỗi năm, bắt đầu từ tiểu học. Tất cả học sinh được yêu cầu tham gia với tư cách vận động viên hay cổ động viên. Gia đình cũng được khuyến khích tham gia.
Bắt đầu từ trung học, các trường tổ chức nhiều câu lạc bộ thể thao, âm nhạc, và các câu lạc bổ theo sở thích khác. Học sinh Nhật đặc biệt xem trọng các hoạt động ngoài giờ không kém các lớp học chính thức. Chính những hoạt động tập thể này sẽ giúp học sinh hiểu rõ về sự tập trung, nỗ lực vì bản thân, phát triển khả năng hợp tác và làm việc nhóm, cũng như cách giải quyết các mâu thuẫn tập thể.
9 Tre em Nhat 4Ngoài ra, tất cả các hoạt động hàng ngày đều được các thầy cô lồng ghép môn học đạo đức vào đó để dạy học sinh. Trẻ em Nhật Bản không phân biệt trường công lập hay tư thục, trường nghèo hay trường giàu, thành thị hay thôn quê đều phải tham gia lau dọn trường lớp, lần lượt thay phiên trực nhật, quét dọn lớp học, và các khu vực công cộng như sân bóng rổ, cầu thang, hành lang lớp học… Các hoạt động này sẽ giúp học sinh hiểu về trách nhiệm với bản thân, chăm sóc người thân, và việc chia sẽ trách nhiệm với cộng đồng.
Việc thứ hai trong hoạt động hằng ngày liên quan đến chăm sóc các sinh vật. Học sinh cho vật nuôi ăn hoặc tưới nước cho cây suốt năm học, nhiều khi cả trong kỳ nghỉ. Học sinh được làm quen và phát triển tình cảm đối với môi trường tự nhiên, động thực vật và nhờ vậy học cách trân trọng đời sống.
Vĩnh Bảo sưu tầm 3/4/2014